PROJETO : FOLCLORE

PROJETO EM AÇÃO

Período: 22 a 30 de agosto

Público-alvo: Alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental

Justificativa

A necessidade de se manter viva a cultura dos povos de forma a proporcionar e divulgar o conhecimento e as informações tão necessárias na construção de nossa história, nos levou a desenvolver este projeto, que auxilia na compreensão do “Hoje”, baseando em experiências anteriores, resgatando o “ontem”, sem que o mesmo se apague com tempo.

Objetivo Geral: 

. Ter conhecimento do folclore brasileiro, identificando suas características e valores.

 

Objetivos Específicos:

. Resgatar tradições e a importância do Folclore;

. Valorizar o folclore brasileiro;

. Resgatar brincadeiras e músicas folclóricas;

. Estimular a criança, sua imaginação e criatividade;

. Repassar valores culturais;

. Conhecer músicas e brincadeiras folclóricas;

. Socializar;

. Estimular o ritmo;

. Desenvolver a linguagem oral e escrita;

Desenvolvimento:

No dia 22 de agosto foi a abertura do Projeto. A especialista convidou todas as turmas para conhecerem um pouquinho sobre algumas lendas, parlendas, cantigas de roda e trava-línguas através de vídeos infantis. A participação foi ótima. Muitas atividades serão ainda desenvolvidas no decorrer da semana.

Cantar as mesmas cantigas que a vovó cantava quando criança foi uma experiência enriquecedora.

Durante o recreio a criançada se divertiu com as adivinhações, parlendas e trava-línguas espalhadas pelo pátio da escola.

O interesse dos alunos pelos livros que trazem os diversos gêneros textuais de nosso folclore foi grande.

Algumas crianças trocaram as brincadeiras  pela leitura.

Várias dobraduras foram realizadas e expostas pelos alunos.

As paredes das salas de aula revelaram que o Projeto foi bem trabalhado. Comprovem...

CULMINÂNCIA DO PROJETO

Maria Eduarda, aluna do 2º período da Educação Infantil apresentou o Programa.

Dramatização da Música "Saci Pererê".

Adivinhações. As crianças se divertiram.

Trava-línguas. Que brincadeira gostosa!

Fui passar na pinguelinha

Chinelinho caiu do pé.

Os peixinhos saíram dizendo:

_ Que catinga de chulé!

Dramatização da Lenda "Boto Rosa".

O Cravo brigou com a Rosa

Debaixo de uma sacada.

O Cravo saiu ferido

E a Rosa despedaçada...

Cantigas de roda.

Brincadeiras de Parlendas.

Dramatização da Linda Rosa Juvenil.

Parabéns, crianças! Esta manhã foi muito divertida na escola.

PROJETO: Dia dos Pais

DURAÇÃO:  12 a 21 de agosto.

PÚBLICO ALVO: Alunos da Educação Infantil e dos três primeiros anos do Ensino Fundamental.

JUSTIFICATIVA:

       No segundo domingo de agosto comemoramos o Dia dos Pais. Estaremos desenvolvendo uma série de atividades, para que os alunos focalizem no seu PAI: suas virtudes, seus valores, seu trabalho, seu lazer. É necessário despertar na criança sentimentos de amor e gratidão para com seu PAI.

            Nos dias atuais a composição familiar é muito diversificada, podemos encontrar famílias em que outra pessoa desempenha as funções paternas no lugar do pai biológico, daí a importância e necessidade de se trabalhar esta questão, bem como comemorar a data do dia dos Pais.

            Cabe à escola, como espaço de reflexão e crescimento humano, mediar as alterações, os novos conceitos e formatos das instituições sociais. Comemorar o Dia dos Pais na escola é reconhecer esse momento para privilegiar atividades que promovam análise crítica e também impliquem valores como carinho, amor, respeito, justiça social, igualdade, fraternidade...

OBJETIVOS:

·   Levar a criança a demonstrar sua gratidão ao papai, homenageando-o com respeito e ternura;

·   Saber citar o nome completo do pai, sua profissão, local de trabalho;

·   Descrever a figura do pai oralmente, em textos e através de desenhos;

·   Reconhecer as preferências do pai em casa: diversão, comida, etc;

·   Desenvolver interesse em colaborar com a família;

·   Compreender a importância de viver harmoniosamente no lar.

. Reconhecer a diversidade familiar, valorizando a figura paterna;

. Trabalhar a diversidade familiar;

. Reconhecer como parte integrante da família;

. Incentivar a musicalidade;

. Estimular a imaginação e criatividade;

. Valorizar a figura paterna;

. Estimular a socialização.

AVALIAÇÃO:

   A avaliação foi realizada no desenrolar do Projeto, observando a participação dos alunos, as suas conversas, a manifestação de sua criatividade, uma boa visão da família e o papel do PAI na sua casa.

    Verificou se todos se tornaram mais amigos do PAI, se lhe são agradecidos, pois este é o primeiro objetivo dessa comemoração.

CULMINÂNCIA DO PROJETO:

Festa dos pais nos dias 20 e 21 de agosto no turno noturno.

A escola se enfeitou para dar boas vindas aos queridos pais.

Psicóloga Adinélvia conversou com os pais sobre a importância da presença paterna na vida dos filhos.

Os pais ficaram encantados com as apresentações dos filhos.

Algumas crianças se vestiram com as camisas do papai.

Após as apresentações os pais foram recebidos pelos alunos e professora dentro das salas de aula

CAPACITAÇÃO EM AÇÃO

PROFESSORES DA E. M. "GENTIL SIMÕES CALDEIRA" PARTICIPAM DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

       A Formação Continuada de Professores Alfabetizadores tem como objetivo apoiar todos os professores que atuam no ciclo de alfabetização, incluindo os que atuam nas turmas multisseriadas e multietapa, a planejarem as aulas e a usarem de modo articulado os materiais e as referências curriculares e pedagógicas ofertados pelo MEC às redes que aderirem ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e desenvolverem as ações desse Pacto.

             As ações do Pacto tem por objetivos:

I - garantir que todos os estudantes dos sistemas públicos de ensino estejam alfabetizados, em Língua Portuguesa e em Matemática, até o final do 3º ano do ensino fundamental;

II - reduzir a distorção idade-série na Educação Básica;

III - melhorar o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB);

IV - contribuir para o aperfeiçoamento da formação dos professores alfabetizadores;

V - construir propostas para a definição dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças nos três primeiros anos do ensino fundamental.

             A E. M. "Gentil Simões Caldeira" recebeu Acervos literários para serem desenvolvidos em sala de aula com os alunos do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental. Este Acervo é para atender as exigências do PACTO. O corpo docente se encantou com as maravilhosas histórias que os livros infantis trazem e levam para as crianças este entusiasmo pela leitura. Vejam...

As crianças estão se tornando leitores entusiasmados. Comprovem...

As atividades do PACTO para serem desenvolvidas em sala de aula tem o apoio da especialista.

Ditado - 23/08/3-2013

Os resultados desta atividade foram analisados no encontro do PACTO dia 24/08/2013.

PROJETO "CENTENÁRIO DE VINICIUS DE MORAES"

ALVO: Alunos da Educação Infantil e dos três  primeiros anos  do Ensino Fundamental

PERÍODO: 15  a 22/07/2013

OBJETIVOS:

            Este projeto teve como objetivos:

.  Investigar a biografia de Vinicius de Moraes;

.  Discutir a importância de suas obras para a formação do aluno escritor/leitor;

. Trabalhar os textos de Vinicius de Moraes como instrumentos a serem utilizados para desenvolver a formação do leitor/escritor de poesias;

.  Resgatar a poesia como ferramenta transformadora dos atuais valores humanos e levando ao palco, a importância de olharmos o outro com amor e respeito, difundindo e implantando a sabedoria dos poetas em nossos corações. 

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:

. Trabalho com as diversas poesias de Vinicius (leitura e escrita);

. Conhecimento da história de vida de Vinicius de Moraes;

. Retirada de informações explícitas e implícitas dos poemas;

. Ilustração dos poemas;

. Estudo de características de animais descritas nos poemas;

. Estudo de versos, estrofes e rimas;

. Vídeos.

CULMINÂNCIA:   

Realização de um Sarau de Poesia, dia   22/07/13, às 19h; 

AVALIAÇÃO:

A avaliação foi feita através da observação.

A galinha da angola - Poema trabalhado na educação infantil.

Poema "O Pinguim". Trabalho de colagem.